本文摘要：社会的发展，人们对于幼儿园的拒绝，也慢慢的从过去的“托儿所”、“保姆式看守”……慢慢的过度到现在专业态度的拒绝，不管是幼儿园的硬件设施，还是幼儿园的师资教学力量，都是家长考核的一个最重要因素，那么，在开设一所幼儿教育机构的时候，我们要考虑到哪些因素，才能作好室内设计呢？

社会的发展，人们对于幼儿园的拒绝，也慢慢的从过去的“托儿所”、“保姆式看守”……慢慢的过度到现在专业态度的拒绝，不管是幼儿园的硬件设施，还是幼儿园的师资教学力量，都是家长考核的一个最重要因素，那么，在开设一所幼儿教育机构的时候，我们要考虑到哪些因素，才能作好室内设计呢？安全性——设计依据：幼儿园是幼儿生活、自学的最重要场所，幼儿园安全性问题，是环境创设的首要因素。现代——设计依据：当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培育出有合乎现代化社会市场需求的人才。艺术——设计依据：富裕艺术的环境创设，可以培育幼儿喜爱美、感觉美、和建构美的能力，并能陶冶幼儿的情操。

大厅顶部为双园形黄绿套色吊顶，象征物母亲与幼儿，月亮与星星;大厅墙面制作一米半低的中孔文化墙，从造型孔中遮住背面放置的金鱼缸，自由自在的金鱼呈现幼儿园生机开朗的景象。园的廊墙面布置以抽象画或抽象化作品居多，色调为黑、红、灰、橙色的配上居多。

走廊顶部加装网状钢网，便于载运装饰物。走廊立柱以五彩或橙色居多。多元——设计依据：根据多元智能理论和孩子玩游戏中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以符合幼儿多元化发展的市场需求。增加办公用房，扩建幼儿必需的科学找到室、美工创新室、图书阅览室。

利用室外室外内庭园搭起儿童表演台。获取各类专用活动场所，充份符合幼儿兴趣和个性必须，充份挖儿创造力，启迪幼儿智慧，让孩子在活动中体验，在活动中进账，在活动中顺利。

自律——设计依据：幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园的环境创设不应反映孩子的自主性。生态——设计依据：根据幼儿奇怪、活泼、好仿效的特点，建构较好的生态环境，充分发挥境教的功能，不利于幼儿身心健康人与自然发展。

创建戏水池、仿照沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等，营造鸟语花香、绿色盎然的天然景观，让孩子在仔细观察中找到，在活动中感官，在动手参予圈养、栽种等劳动中懂保护环境，珍惜大大自然。温馨——设计依据：幼儿园是孩子的第二个家，园舍圆润的色彩、适龄的布置都会增加幼儿入园情绪，给婴幼儿以安全性、温馨的满足感。以上的内容可供大家参照。

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